Hoe leren lezen?

• Hoe leren lezen?

   

  

   

   

   

   

   

   

   

  Om te leren lezen gebruiken we de methode ‘Veilig leren lezen’

  Veilig leren lezen is opgebouwd uit 12 kernen. De 12 boekjes hebben een eigen kleur. En een eigen thema. Ook veel verwerkingsmaterialen hebben die kleur, zodat de kinderen weten wat ze kunnen gebruiken.
  In deel 1 t/m 6 worden de letters aangeleerd door structuurwoorden.
  De kinderen moeten ervaren dat woorden uit afzonderlijke letters bestaan. Dit moeten ze ervaren door te zien, te horen, uit te spreken en op te schrijven.

  Het woord - bestaat uit klanken die je kunt aanhouden. Bijv. maan ( mmmm….aaaa…nnnn)
  - is klankzuiver ( wat je ziet is wat je hoort)

   

  

   

   

   

   

   

   

  Wanneer we een aantal letters kennen gaan we daar nieuwe woorden mee maken . In kern 1 en 2 gebruikten we daar de woordendoos bij.
  Ook veilig & vlot en de instructiekalender ( ook op het digibord) gebruiken we om met de letters wisselrijtjes te lezen.

   

  Veel aandacht voor automatisering
  Vanaf het begin zijn we hier mee bezig door middel van :

  - Letters oefenen
  - Woordendoos en letterdoos
  - Klikklakboekje
  - Veilig&vlot boekjes
  - Letters /woorden in de leesboekjes.

  Vooral Veilig & vlot wordt gebruikt om de geleerde woorden vlot te leren lezen. Dit kunnen ze zelfstandig doen. De woorden hebben we eerst gezamenlijk geoefend met de instructiekalender.

   

  Zelfstandig werken
  Na de verplichte opdrachten in hun werkboekje en het lezen in veilig & vlot kunnen ze kiezen uit
  - lettermuur
  - lezen in een boekje wat past bij hun leesniveau
  - ringboekje
  - klikklakboekje
  - computer
  - speelleesset
  - extra verwerkingsbladen
  - stempelen
  - tip top

  

  Klikklakboekje ringboekje woordendoos speelleesset

  Verschillen tussen leerlingen
  Niet alle kinderen leren in hetzelfde tempo.
  Kinderen die al vlot kunnen lezen als ze in groep 3 komen worden in de zon-groep geplaatst.
  De andere kinderen zijn de maan-groep.
  Het thema waar we in werken is hetzelfde voor beide groepen . Alleen de verwerking is op niveau.
  Blijkt dat in de maan-groep kinderen zitten die extra begeleiding nodig hebben dan komen ze in de maangroep met ster aanpak.
  Kinderen die snel door de leerstof gaan, krijgen extra pittige vervolgopdrachten om hen te blijven uitdagen. Deze kinderen doen de raket activiteiten
  
  Toetsing
  - Schriftelijk. Achter in elk werkboekje staan toetsen ,die we klassikaal maken.
  - Mondeling. De laatste bladzijde in de leesboekjes lezen ze individueel voor. Zo krijgen we

                        een beeld van het lezen. Spellend of vlot.
  - Mondeling. Veilig&vlot . Na elke kern laten horen hoeveel woorden je in 1 minuut kunt

                         lezen.
  - Dictee. Eerst letterdictees later woorddictees.
  
  Om u op de hoogte te houden van wat de kinderen al allemaal kunnen, komt er na elke kern een ouderbrief voor de ouders van groep 3. Dan kunt u ook thuis nog eens met uw kind de woorden lezen die ze geleerd hebben.
  Wilt u nog meer weten over Veilig leren lezen dan kunt u op hun website. www.veiliglerenlezen.nl nog meer lezen.